Экологический досуг для детей подготовительной к школе группе

 «ДЕНЬ ЗЕМЛИ»

Цель: расширение кругозора и обобщение полученных знаний в области экологии, вызвать яркие и позитивные эмоции, направленные на осознание детьми себя частью мира природы.
Задачи: 
- развивать познавательный интерес к природе, формировать бережное отношение к природе;
- закрепить знания о представителях растительного мира, занесенных в «Красную книгу»; 
- формировать основы экологической культуры, понимание ценности любой жизни; 
- освоение правил индивидуальной безопасной жизни и безопасного поведения в природе;
- воспитывать нравственную культуру и заботливое, гуманное и уважительное отношение к окружающей среде.

 

Ход праздника

Ведущий: 

     Дорогие дети, дорогие гости! Сердечно Вас приветствуем на нашем празднике и сегодня мы хотели бы поговорим с вами о родной природе, без которой люди просто не смогли бы жить. А природа – это зеленые леса и душистые цветы, прозрачные реки и бескрайние моря, крылатые птицы и пушистые звери. Частью природы является и человек, то есть, мы с вами. Планета Земля – наш большой дом, общий наш дом и ежегодно весной 22 апреля во всем мире отмечают День Земли.
     И к нам сегодня придут гости и напомнят нам о чем-то очень важном. А кто эти гости, вы скоро узнаете.

     Дети, мне кажется к нам кто-то спешит. Угадайте, кто это!
Распрекрасная пора!
Ждёт её вся детвора. 
Много красок.
Много света.
Солнышком земля согрета. 
Угадали? Это……(все дети) – Лето!
     Под звуки музыки в зал входит Лето.
Лето: 

     Да, я — Лето. Я самое теплое время года. Я дарю силу всему 
живому, у меня много ягод и цветов. Летом пчелы собирают мед. А 
что нужно им, ребята, чтоб душистый мед собрать?

Дети:

Так устроена природа:
Нет без пчел в природе меда,
Без цветочков нету пчел -
Это я давно учел!

Лета ждать уже недолго,
Прилетай скорее пчелка,
Дай мне с каждого цветка
Килограмма два медка. 
Ведущий: 

     Хорошо, дети! Расскажите, какие цветы и деревья — медоносы вы знаете?
(Липа, акация, донник, гречиха, подсолнух, медуница, черемуха, одуванчик, клевер, фруктовые деревья)
     А еще в наших лесах есть редкие цветы, собирать, которые запрещено законом. Вы знаете такие цветы? Назовите их. 
(Подснежник, первоцвет, ландыш, сон-трава (прострел), адонис, шафран (крокус), белоцвет (снежинка или карпатский подснежник).
     Молодцы, выходите на цветущий лужок поиграть в веселую игру.

Игра «Составь цветочек»

     По залу, на ковре разложены разноцветные цветы из картона. Ведущая раздает детям лепестки разных цветов – таких, как на цветах, которые лежат на полу. Звучит веселая музыка – пчелы (дети с лепестками) летают по залу, когда музыка останавливается – пчелы должны подлететь к тому цветку, какого цвета они держат лепесток. Можно играть 2-3 раза, меняя лепестки.

Ведущий: 

     Вы и сами словно цветы. Дети, вы у меня - молодцы! Значит, растения нам нужны, а животные?
Все-все, все на свете,
На свете нужны,
И мошки не меньше нужны, чем слоны.
Нельзя обойтись
Без чудищ нелепых
И даже без хищников,
Злых и свирепых.

Нужны все на свете!
Нужны все подряд –
Кто делает мед,
И кто делает яд!
И если мы с кем-то
Не очень дружны,
Мы все-таки очень
Друг другу нужны.

А если нам кто-нибудь
Лишним покажется,
То это, конечно,
Ошибкой окажется!
Все-все, Все на свете нужны,
И это все дети
Запомнить должны!
Ведущий: 

     Это очень хорошо, дети, что вы так любите природу. И я вас приглашаю поиграть со мной в игру «Вода — суша».

Игра «Вода — суша»

     На столе стоят фигурки разных животных, рыб и морских обитателей по количеству игроков. На ковре ведущая раскладывает 2 игровых поля с картона – голубого цвета (это вода) и коричневого цвета (это - суша). Дети становятся в 2 команды. По сигналу они берут любую фигурку и несут на то игровое поле, где этот обитатель живет: в море или на суше. Когда команды выполнили задание, ведущая и другие дети проверяют, правильно ли игроки расставили фигурки.

     Под звуки музыки в зал входит Осень.
Осень: 

     Я – Осень, пора сбора урожая и подготовки к зиме. Но я немного похожа на Весну. Осенью, также, как и весной идет много дождей. А что же будет, дети, если дождь совсем не будет идти? 

Дети:

Без дождя цветы завянут,
Деревья расти не станут.
Без него не зреет рожь,
И пшеница не растёт.

Дождевую пить водицу
Любят щебетуньи птицы.
Если он не будет лить,
Ничего не будет жить.

Он, конечно, очень важен
Для лугов, полей и пашен,
И для птиц, и для зверей,
И для маленьких детей.
Ведущий: 

     Да. Если дождей не будет, то возникнет много проблем. А знаете ли вы, дети, как в старину зазывали дождик? Давайте и мы его попробуем позвать! 
Дети выходят, становятся в круг и поют закличку:
- Дождик, дождик, 
Сварю тебе борщик, 
Поставлю на дубочке 
В зеленом горшочке. 
Не шатайся, дубок, 
Не пролейся, горшок!
     Под музыку в зал входит Дождик.
Дождик: 

Я — дождик прозрачный, на зов ваш явился, 
Из тучки пушистой на землю пролился, 
Чтоб цвело все и росло, 
Чтобы в зелени город ваш был и село.

    Дети, я хочу с вами поиграть в веселую игру!

Игра «Обойди лужи»

     Дети делятся на две команды. Нужно оббежать в галошах лужи, вырезанные из голубого картона и передать их следующему игроку в команде. Побеждают те, чья команда быстрее справится с заданием. 

Ведущий: 

     Ну вот, землю солнышко согрело, теплый дождь тут побывал, а на нашей на полянке кто-то мусор разбросал. Побывали тут туристы, намусорили и ушли. Дети, помогите тут навести порядок.

Игра «Очисти полянку»

     Играют также две команды. На двух полянах – коврах разбросаны фантики от конфет, бумажки, пластиковая посуда, целлофановые пакеты. Детям раздают каждому прищепки. По сигналу дети с помощью прищепок собирают мусор в специальные пакеты, которые держат воспитатели возле «поляны». Кто первый убрал свою «поляну», тот и победил.

Ведущий: 

Кто же следующий гость?
Сколько снега намело!
Стало чисто и светло.
И мороз почти до слез
Ущипнул меня за нос.
Знать уже пришла сама 
Настоящая … (зима).
- Да, ребята, это Зимушка — волшебница. 
     Под звуки музыки в зал входит Зима.
Зима: -

      Я – Зима. Я дарю природе отдых и покой. Я оберегаю растения: укрываю землю белым снегом, чтобы защитить их от сильных морозов, украшаю все вокруг инеем и снежинками и потому я похожа на сказку. Зимой птицам приходится очень туго и без нашей помощи им трудно перезимовать. Давайте мы с вами их накормим.

Игра «Накорми птичку»

Играют все дети. Ведущий обращается с просьбой ей помочь определить, чем можно кормить птиц. Она называет разные виды еды, а дети отвечают «да» или «нет».
Например: 
Ведущий: - Конфета?
Дети: - Нет. 
Ведущий: - Котлета?
Дети: - Нет. 
Ведущий: - Пшено?
Дети: - Да, и т. п.
Ведущий: 

     Спасибо, тебе, Зимушка, за интересную игру. 

Дети, к нам в гости пришли уже и Лето, и Осень, и Зима, а вот Весна что-то опаздывает. 

Под звуки музыки в зал входит Весна.
Весна: 

     Я – Весна. Дарю много света и тепла. Я пробуждаю природу после зимнего сна, появляются первые цветы – подснежники под теплыми лучиками солнышка. Дети, а как бы вам жилось без солнышка?

Ответы детей.
Если б солнце не светило,
Землю - матушку не грело, 
Все б замерзло на земле:
И исчезло бы во мгле. 

Ничего бы не росло,
Ничего бы не цвело.
Даже маленькие дети
Не рождались бы на свете.

Весна:

    Дети, с моим приходом птицы возвращаются из теплых стран домой. Давайте их позовем.

  Дети встают полукругом и поют закличку.

Жаворонки прилетите,

Студёну зиму унесите,

Зима нам надоела,

Весь хлеб у нас поела,

Уж вы, кулички - жаворонки,

Солетайтеся, сокликайтеся.

Раздается пение птиц.

Весна:

     Вот и птицы вернулись. Я вижу, дети, что природу вы любите очень. И то, что с ней произойдет вам не безразлично. 
Мы хотим, чтоб птицы пели,
Чтоб вокруг леса шумели,
Чтобы были голубыми небеса.

Лето:
Чтобы бабочка резвилась,
Чтобы речка серебрилась,
Чтоб была на сладких ягодах роса.

Осень:
Мы хотим любить друг друга,
Улыбаться, верить в чудо.

Зима:
Никогда и никого не обижать
Всех кто с нами рядом будем уважать.

Ведущий:

Давайте вместе Землю украшать,
Сажать сады, цветы сажать повсюду.
Давайте вместе Землю уважать,
И относиться с нежностью, как к чуду!